• Cúbito y Radio. CEIP Clemente Fernández de la Devesa (Medina del Campo)
• Radio Cervantes. CEIP Miguel de Cervantes (Alaejos)
• Radio Navarrés FM. CEIP Miguel Delibes (Nava del Rey)
• Onda Lápices. CEIP Pedro I (Tordesillas)
• Onda Puente. CEIP Puente de Simancas (Simancas)
• Florida Kids Radio. CRA Florida del Duero (Castronuño)
• Onda Faro. IES Alejandría (Tordesillas)
• Estación JdeK. IES Juana I de Castilla (Tordesillas)
• ONDA NASSAU. IES Juana I de Castilla (Tordesillas)

Con el lema ‘La voz del Terruño’ este encuentro de radios escolares pone en valor la riqueza de la cultura tradicional que en todas sus manifestaciones une a las diferentes localidades de una comarca. Siendola voz de los jóvenes de los diferentes centros educativos la que visibiliza un legado que, generación tras generación, hay que conocer y conservar.

Después del I Encuentro Intercentros de Radios Escolares de la comarca, celebrado en el IES Juana I de Castilla en 2025, esta segunda edición tuvo lugar en el IES Alejandría, reuniendo de nuevo a un grupo de 150 estudiantes, desde infantil hasta Bachillera

Durante la jornada, los jóvenes pudieron disfrutar y participar de una serie de talleres impartidos por profesionales de la comunicación o por los propios estudiantes:

• Taller Locución. Impartido por Marina Muñoz, profesora en el IES Alejandría y periodista.
• Taller Debates. Impartido por alumnos y profesores (Irene Villegas y Jesús Díez) de la Liga de Debates del IES Alejandría (Tordesillas).
• Taller Tertulia Escolar. Impartido por Miguel Ángel Martín (docente USAL).
• Taller Así hago mi podcast. Impartido por Donato Fernández, coordinador del podcast sobre gente de Valladolid ‘Konverxo Podcast’.
• Taller Foley. Impartido por alumnos del IES Alejandría (Tordesillas). Cómo hacer efectos especiales para tu podcast.
• Taller Juega e Improvisa con la radio. Impartido por alumnos del IES Juana I de Castilla. Juegos de improvisación para que nunca te quedes en blanco.
• Taller Edición de radio con Audacity. Impartido por Mauricio Rey Gallego, profesor de secundaria.
• Taller Géneros Periodísticos. Impartido por el periodista Ignacio Miranda.

Con los encuentros de radios escolares que se van a realizar en Valladolid, la Red de Radios Escolares de Valladolid conmemora el ‘Día Mundial de la Radio 2026’ por octavo año consecutivo con el fin de: difundir el uso de la radio escolar como herramienta de aprendizaje en los centros escolares de la provincia de Valladolid; consolidar una red de intercambio, participación y aprendizaje entre los centros; realizar encuentros intercentros entre las emisoras que forman la red, e impulsar la creación de una red de radios a nivel regional.

La necesidad de desarrollar las exigencias de este área (que se asigna cada año a un docente diferente), junto con una curiosidad enorme por las tradiciones que se van heredando de generación en generación y una certeza absoluta por las posibilidades que ofrece trabajar con el audio educativo, llevó a recorrer este camino.

¿Cuál ha sido el resultado? La posibilidad de conocer nuestra tierra de cerca, a través de la experiencia personal de gente próxima a nosotros, que además comparte en ese camino tiempo de radio, tertulia, tiempo de escucha. Creando lazos y vivencias diferentes entre profesores y alumnos. No sólo aprendemos, sino que mejoramos la convivencia en el centro.

El audio educativo muestra, una vez más, que es un medio único de acercarse a diferentes aspectos del conocimiento, permitiendo que éste no sea algo frío y abstracto, sino real y conectado con cada uno nosotros.

El espacio elegido en esta ocasión fue el Auditorio-Palacio de Congresos Príncipe Felipe de Oviedo, espacio en el que docentes provenientes de toda España pudimos compartir nuestras experiencias con la radio escolar, y escuchar las de diferentes profesionales de la comunicación.

Los dos días de encuentro se organizaron alrededor de:

• Charlas: donde expertos en comunicación y educación impartieron conferencias.
• Mesas redondas: espacio de debate e intercambio de ideas.
• Experiencias educativas: en las que docentes explicaban con detalle su proyecto de radio escolar.

Esta edición introdujo algunas novedades que para mi gusto fueron muy acertadas:

• Visibilizar no sólo las experiencias de centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, sino también la Educación para Adultos y la de Centros de Educación Especial.
• Tener previsto un tiempo para que los docentes, en grupos reducidos, pudiéramos hablar entre nosotros para compartir inquietudes, dificultades y poder ayudar a otros a resolverlas, facilitando el contacto entre unos y otros.

Si tienes curiosidad, te dejo el enlace para ver el programa de forma detallada, donde aparecen cada uno de los que intervinieron. Así mismo, el INTEF ha publicado un video en Youtube de cada una de las ponencias, siendo ésta la relación de todas ellas.

Si quieres profundizar, el INTEF ha compartido los materiales creados por cada uno de los ponentes para su presentación. Sin duda, un material de lo más inspirador.

Personalmente, creo que es fundamental ver el apoyo institucional que existe para los proyectos que girar alrededor de la Radio Escolar, una metodología, instrumento o forma de aprender que se ha abierto camino en los últimos años, hasta conseguir redes de carácter provincial y regional que visibilizan esta forma de trabajar.

Es alentador y emocionante que el apoyo continúe a nivel nacional con este tipo de eventos y que se concrete con la creación de una web para la Radio Escolar, elaborada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, que permitirá tener una visión más completa de las redes de radio escolar que existen, y que pone a disposición de todos recursos, materiales y noticias actualizadas sobre este tema.

Durante el tiempo que dura el festival, el centro se ha sido un enorme escenario: aulas, pasillos, sala de profesores, laboratorios… en el que alumnos, profesores y personal laboral del centro participan, ya sea como actores o como público, de las actuaciones, cuyo contenido y programación sólo conozco yo en su totalidad, la coordinadora del festival.

Cada hora lectiva, grupos de alumnos de diferentes áreas se han desplazado en silencio por el centro para entrar sin avisar en las aulas de sus compañeros y sorprenderles con una propuesta breve, que puede estar basada en el teatro, música, humor, circo, idiomas, crítica y acción social… el abanico de posibilidades es tan amplio como variados los intereses de los alumnos cada año.

¿Qué profesores han participado?

Sin duda, para que una iniciativa tenga éxito es fundamental una buena idea, organización eficaz y pasión por lo que haces. Y esto último, junto a una enorme profesionalidad, es lo que han aportado una gran cantidad de profesores del instituto. Pero además, es esencial que el resto de profesorado acompañe con alegría e ilusión los proyectos de los compañeros. Todo ello es lo que hemos podido vivir en esta edición.

Aquí puedes ver quiénes han estado detrás de cada escaramuZAS, con las áreas implicadas y piezas preparadas.

• Susana Arcos Trancho (música, taller de expresión musical y artes escénicas): ‘La Pitonisa’, ‘La Zarrapastrosa’, ‘Por Sevillanas’, ‘El rapto’ y ‘Vecinos’ (teatro); ‘Batucada’, ‘Procesión’ y ‘Buckets’ (percusión); ‘Veleno’ (baile profesores y alumnos), ‘Arbolito Florido’ y ‘Jota de la Jarra’ (música en vivo); ‘Inseguridades’, ‘Escuchar’ y ‘Lo Correcto’ (crítica y acción social).
• Álvaro Fernández (educación física): ‘Acrosport’ (coreo musical); ‘El circo’, ‘La pareja’, El coche’, ‘Concurso de bofetones’ y ‘Un día normal en clase’ (teatro).
• Gloria González (inglés): ‘Welcome to Spain’ e ‘Interview’ (teatro).
• José Luis Zazo (educación plástica y visual): ‘Arte guerrilla en el aula’ (arte en vivo).
• Mario López (educación física): ‘El circo del Juana’ (teatro), ‘Atraco y el Libro de la Selva’ (sombras chinas); ‘Acrosport’ (coreo musical); ‘El circo’, ‘La pareja’, El coche’, ‘Concurso de bofetones’ y ‘Un día normal en clase’ (teatro).
• Ana Labajos (cultura clásica): ‘Bailamos con los clásicos’.
• Adeline Komen (francés): ‘Francés musical’ (teatro y humor).
• Rebeca Bocos (física y química): ‘Entre átomos y galaxias’, ‘La ciencia detrás de las burbujas’, ‘Entre chistes y chispas’ (teatro, humor y experimentos en directo).
• Camino Durero y Cristina Domínguez (compensatoria): ‘Enmascarada’ (teatro).
• Sofía Martínez (inglés): ‘Visto y no visto’ (teatro).

¿Se pueden ver las actuaciones?

Gran parte de las actuaciones se pueden ver el canal que ONDA NASSAU tiene en Youtube. Si no encuentras la tuya es porque no diste autorización para que se publicara en ese canal o porque lo que preparaste para este festival tiene música con derechos de uso no cedidos.

¿Aprender a través de la experiencia?

Las actuaciones que hemos compartido con vosotros son el resultado de un trabajo que se ha desarrollado desde comienzo de curso y que supone poner a los alumnos en acción, explorando (dentro de cada área) las posibilidades expresivas del cuerpo, la espontaneidad, improvisación, el dominio del espacio, la expresión oral y la eficaz transmisión de contenidos.

Esa exploración de la que hablamos supone conocerse mejor a uno mismo, descubrir fortalezas, potenciar sus posibilidades, recibir con asombro a nuestros compañeros y acompañar las debilidades de cada uno.

En los dos días donde se han podido disfrutar más de 150 actuaciones y donde hemos concluido bailando todos juntos al aire libre en un precioso día primaveral, hemos podido escuchar cosas como:

• ‘Esto es increíble. Somos como una familia’, Celia.
• ‘Con los escaramuZAS puedo expresar cosas que no me permiten otras situaciones diarias. Una forma de descubrirse a uno mismo. Es una actividad innovadora que sólo se hace en este centro’. Yasmina.
• ‘Todo es posible. No sabíamos que podíamos llegar a hacer tantas cosas. Es una forma de perder el miedo a actuar, delante de un público que no es habitual’. Diego.
• ‘Este espectáculo es: alegría, conocimiento, implicación, diversión e incertidumbre’. Claudia.

Tan sólo puedo dar las GRACIAS a todo el centro: equipo directivo que apoya estas locuras, personal laboral atento a cualquier necesidad, equipo de profesores con espíritu abierto y alegre, y, cómo no, a un alumnado que se ha entregado por completo, haciendo y disfrutando.

¡Hasta siempre, queridos escaramuZAS!

Este primer Encuentro provincial de radios escolares de la Comarca de Tordesillas, que ha tenido como sede nuestro centro el IES Juana I de Castilla, en Tordesillas, con su flamante Aula del Futuro como espacio central, ha contado con un magnífico equipo de coordinadores formado por Susana Arcos Trancho y Álvaro Fernández del Valle.

Los estudiantes del I Encuentro de Radios Escolares de la comarca de Tordesillas, pertenecen a los siguientes 7 proyectos de radio escolar:

• Radio Cervantes. CEIP Miguel de Cervantes (Alaejos)
• Onda Lápices. CEIP Pedro I (Tordesillas)
• Onda Puente. CEIP Puente de Simancas (Simancas)
• Florida Kids Radio. CRA Florida del Duero (Castronuño)
• Onda Faro. IES Alejandría (Tordesillas)
• Estación JdeK. IES Juana I de Castilla (Tordesillas)
• ONDA NASSAU. IES Juana I de Castilla (Tordesillas)

Con el lema ‘La voz del Terruño’ este encuentro de radios escolares pone en valor la riqueza de una cultura tradicional que en todas sus manifestaciones une a las diferentes localidades de una comarca. Siendo la voz de los jóvenes de los diferentes centros educativos la que visibiliza un legado que, generación tras generación, hay que conocer y conservar.

Los estudiantes han disfrutado de talleres de comunicación y radio, con los siguientes ponentes y temas:

• Taller Foley. Impartido por alumnos del IES Alejandría (Tordesillas). Crea tus propios efectos sonoros para tu programa de radio.
• Taller entrevistas de radio, realización de programa en directo. Impartido por Irene Clavo Vega: periodista en Onda Cero Medina.
• Taller radio deportiva. Impartido por Eduardo Blanco, periodista especializado en la información deportiva y la retransmisión de los partidos de fútbol del Real Valladolid en esRadio y La 8 Valladolid.
• Taller de voz y locución para radio. Impartido por Angélica Tébar: actriz, cantante y logopeda. Dinámicas y juegos para conocer tu voz, ponerla a prueba en diferentes situaciones y llevar a la radio tanto la voz como el cuerpo.
• Taller de ficción sonora. Impartido por Claudia Carbayo: actriz y traductora. Claves para una buena interpretación de un texto. Juegos para representar diferentes papeles. Puesta en escena de una pequeña ficción sonora.
• Taller de creación de guiones. Impartido por alumnos del IES Juana I de Castilla (Tordesillas). Juegos y dinámicas para descubrir y crear los elementos principales de un guion.
• Taller descubriendo la crónica y el teleprompter. Impartido por Andrea Contreras, estudiante de periodismo en la Uva.

El acto ha comenzado con la introducción realizada por los coordinadores del encuentro de radios, Susana Arcos Trancho y Álvaro Fernández del Valle, seguidos por unas palabras del director del centro, Rubén García; del alcalde de Tordesillas, Miguel Ángel Oliveira; al que le ha seguido Eduardo Blanco, padrino del evento, periodista con gran experiencia en el mundo de la comunicación, que se define a sí mismo como ‘contador de cosas’ y que nos ha dejado un pedacito de sus impresiones en este apasionante mundo de la radio, televisión y comunicación en general.

Además de los talleres radiofónicos, todos los asistentes de este encuentro hemos podido disfrutar de un magnífico concierto didáctico realizado en directo por miembros del grupo de Danza y Percusión Juana I de Castilla. Concierto que Alberto Gavilanes ilustró con fantásticas explicaciones sobre instrumentos, trajes y costumbres tradicionales. El concierto fue precedido por una pequeña intervención musical de los alumnos de 2ESO del centro anfitrión.

Para terminar, este encuentro es uno de los 8 que van a realizar los centros que pertenecen a la Red de Radios escolares de Valladolid, y que reunirá a más de 1.300 alumnos en la edición de 2025, con el fin de visibilizar toda la actividad que las radios escolares están haciendo en los centros educativos de la provincia de Valladolid.

Si quieres saber más sobre este encuentro, te recomendamos escuchar la entrevista a Susana Arcos Trancho, realizada por Irene Clavo Vega, periodista en ONDA CERO Tierras de Medina.

A continuación, os dejamos algunos de los formatos radiofónicos que nosotros usamos con más frecuencia, presentados con elementos y recomendaciones que consideramos interesantes.

En Pódcast y radio escolar, cada una de las secciones comienza con las preguntas que deberíamos de hacernos y que nos ayudan a situarnos, teniendo más consciencia de cuáles son nuestras motivaciones, recursos y necesidades.

Planificación, creación de ideas, grabación, edición, alojamiento y difusión… son algunas de las secciones. Siendo muy interesante la que se dedica a libros y audios recomendados sobre creación de proyectos de estas características. Todas ellas van acompañadas de propuestas de tareas, ordenadas y con ejemplos, para que los alumnos tengan siempre una referencia para seguir y aprender.

La jornada de radio, fue acompañada por 23 talleres impartidos por profesionales de la comunicación, tres programas en directo (Radio COPE, Radio Marca, RNE), y música en directo en las voces de Quijas&Achraf y Cesserre. A continuación te presento a los talleristas que los protagonizaron:

Ana Belén Santos (RTVCYL), Carlos Raúl Martínez (Cadena SER), Carolina Tabanera (COPE), Charo Patricio (asesora CFIE Valladolid), David Abril (El Vistarama, Onda Cero), Diego Carreras (locutor, Agente Libre Digital), Diego Merayo (SER), Elena Hidalgo (ACEIMAR), Elisa Gutiérrez (Concejo Educativo), Goyo Yeves (Celtas Cortos), Jaime Sánchez (VIVE! Radio), José Macías (IES Zorrilla), Lydia Marcelo (docente), Marcos Sastre (antes en Radio 4G), Mario Alejandre (SER), Miguel Ángel Aragón (Concejo Educativo), Miguel Torres (Agencia Ical), Nuria García (Athenea teatro), Rocío Herrero (periodista), Susana Arcos Trancho (coordinadora ONDA NASSAU), Víctor Merino Montes (Radio USAL), y docentes de ZRadio (emisora Valladolid).

Susana Arcos Trancho, coordinadora de ONDA NASSAU y una de las coordinadoras de la Red de Radios Escolares de Valladolid, estuve allí junto a mis alumnos del IES Juana I de Castilla (Tordesillas, Valladolid). En las siguientes imágenes, puedes verme con mis alumnos; impartiendo el taller de ficción sonora (La Guerra de los Mundos); y terminando de montar el día anterior el equipo de radio.

Para la organización de un evento de estas características, la Red de Radios Escolares de Valladolid a través de cada uno de los coordinadores, trabajamos por comisiones, siendo una de ellas la de las Redes Sociales, que ha producido un importante material visual que puedes consultar en Twitter, Facebook e Instagram.

Además, diferentes medios de comunicación se han hecho eco de este evento, pudiendo ver, leer y escuchar en los siguientes espacios: RNECYL (programa en directo desde allí), CYLTV noticias (minuto 26), COPE Valladolid (conexión en directo desde la Cúpula) y Radio Marca, que emitió un programa nacional y en directo desde la Cúpula, con la presencia de numerosos invitados.

En el repositorio de recursos que tienes a continuación, creado por el espacio ONDA NASSAU, puedes encontrar varias ‘cajas’ con enlaces a guiones de formatos radiofónicos, ideas sobre podcast en varias áreas educativas, webs de música y efectos gratis, tutoriales sobre programas de edición, recomendaciones de pódcast para escuchar, etc, que pueden ser útiles para desarrollar tu proyecto de radio, pódcast, audio… ¡lo que tú quieras!

No es todo lo que se puede encontrar en Internet, sino lo que a mí me gusta, me ha funcionado y por ello recomiendo. Se trata de un lugar al que puedes acceder libremente y descargar lo que necesites. Todas las ideas que se sugieren son eso mismo, sugerencias y puntos de partida para que personalices lo que tú quieres crear para tí mismo o para tu centro.

Sabor a Canela, del escritor José Carlos Carmona, es una invitación a viajar y sentir la música a través de la vida de una joven violonchelista. Una búsqueda personal que conecta la literatura, con grandes músicos y lugares de la geografía maravillosos.

Con este libro se cumple uno de los grandes objetivos de Onda Nassau: aprender a través de experiencias propias y de las de personajes, que nos produzcan emociones y sensaciones inolvidables.

Esta lectura está pensada para los estudiantes del Área de Música de 3 ESO, que contarán con el apoyo de los contenidos presentados en el siguiente Genially.

Además, podrán seguir este guion donde se hace referencia a la música, historia, literatura y anécdotas de diferentes artistas, todos ellos mencionados en el libro. Un viaje en el que se pueden experimentar saberes diversos.