• Cúbito y Radio. CEIP Clemente Fernández de la Devesa (Medina del Campo)
• Radio Cervantes. CEIP Miguel de Cervantes (Alaejos)
• Radio Navarrés FM. CEIP Miguel Delibes (Nava del Rey)
• Onda Lápices. CEIP Pedro I (Tordesillas)
• Onda Puente. CEIP Puente de Simancas (Simancas)
• Florida Kids Radio. CRA Florida del Duero (Castronuño)
• Onda Faro. IES Alejandría (Tordesillas)
• Estación JdeK. IES Juana I de Castilla (Tordesillas)
• ONDA NASSAU. IES Juana I de Castilla (Tordesillas)

Con el lema ‘La voz del Terruño’ este encuentro de radios escolares pone en valor la riqueza de la cultura tradicional que en todas sus manifestaciones une a las diferentes localidades de una comarca. Siendola voz de los jóvenes de los diferentes centros educativos la que visibiliza un legado que, generación tras generación, hay que conocer y conservar.

Después del I Encuentro Intercentros de Radios Escolares de la comarca, celebrado en el IES Juana I de Castilla en 2025, esta segunda edición tuvo lugar en el IES Alejandría, reuniendo de nuevo a un grupo de 150 estudiantes, desde infantil hasta Bachillera

Durante la jornada, los jóvenes pudieron disfrutar y participar de una serie de talleres impartidos por profesionales de la comunicación o por los propios estudiantes:

• Taller Locución. Impartido por Marina Muñoz, profesora en el IES Alejandría y periodista.
• Taller Debates. Impartido por alumnos y profesores (Irene Villegas y Jesús Díez) de la Liga de Debates del IES Alejandría (Tordesillas).
• Taller Tertulia Escolar. Impartido por Miguel Ángel Martín (docente USAL).
• Taller Así hago mi podcast. Impartido por Donato Fernández, coordinador del podcast sobre gente de Valladolid ‘Konverxo Podcast’.
• Taller Foley. Impartido por alumnos del IES Alejandría (Tordesillas). Cómo hacer efectos especiales para tu podcast.
• Taller Juega e Improvisa con la radio. Impartido por alumnos del IES Juana I de Castilla. Juegos de improvisación para que nunca te quedes en blanco.
• Taller Edición de radio con Audacity. Impartido por Mauricio Rey Gallego, profesor de secundaria.
• Taller Géneros Periodísticos. Impartido por el periodista Ignacio Miranda.

Con los encuentros de radios escolares que se van a realizar en Valladolid, la Red de Radios Escolares de Valladolid conmemora el ‘Día Mundial de la Radio 2026’ por octavo año consecutivo con el fin de: difundir el uso de la radio escolar como herramienta de aprendizaje en los centros escolares de la provincia de Valladolid; consolidar una red de intercambio, participación y aprendizaje entre los centros; realizar encuentros intercentros entre las emisoras que forman la red, e impulsar la creación de una red de radios a nivel regional.

Durante el tiempo que dura el festival, el centro se ha sido un enorme escenario: aulas, pasillos, sala de profesores, laboratorios… en el que alumnos, profesores y personal laboral del centro participan, ya sea como actores o como público, de las actuaciones, cuyo contenido y programación sólo conozco yo en su totalidad, la coordinadora del festival.

Cada hora lectiva, grupos de alumnos de diferentes áreas se han desplazado en silencio por el centro para entrar sin avisar en las aulas de sus compañeros y sorprenderles con una propuesta breve, que puede estar basada en el teatro, música, humor, circo, idiomas, crítica y acción social… el abanico de posibilidades es tan amplio como variados los intereses de los alumnos cada año.

¿Qué profesores han participado?

Sin duda, para que una iniciativa tenga éxito es fundamental una buena idea, organización eficaz y pasión por lo que haces. Y esto último, junto a una enorme profesionalidad, es lo que han aportado una gran cantidad de profesores del instituto. Pero además, es esencial que el resto de profesorado acompañe con alegría e ilusión los proyectos de los compañeros. Todo ello es lo que hemos podido vivir en esta edición.

Aquí puedes ver quiénes han estado detrás de cada escaramuZAS, con las áreas implicadas y piezas preparadas.

• Susana Arcos Trancho (música, taller de expresión musical y artes escénicas): ‘La Pitonisa’, ‘La Zarrapastrosa’, ‘Por Sevillanas’, ‘El rapto’ y ‘Vecinos’ (teatro); ‘Batucada’, ‘Procesión’ y ‘Buckets’ (percusión); ‘Veleno’ (baile profesores y alumnos), ‘Arbolito Florido’ y ‘Jota de la Jarra’ (música en vivo); ‘Inseguridades’, ‘Escuchar’ y ‘Lo Correcto’ (crítica y acción social).
• Álvaro Fernández (educación física): ‘Acrosport’ (coreo musical); ‘El circo’, ‘La pareja’, El coche’, ‘Concurso de bofetones’ y ‘Un día normal en clase’ (teatro).
• Gloria González (inglés): ‘Welcome to Spain’ e ‘Interview’ (teatro).
• José Luis Zazo (educación plástica y visual): ‘Arte guerrilla en el aula’ (arte en vivo).
• Mario López (educación física): ‘El circo del Juana’ (teatro), ‘Atraco y el Libro de la Selva’ (sombras chinas); ‘Acrosport’ (coreo musical); ‘El circo’, ‘La pareja’, El coche’, ‘Concurso de bofetones’ y ‘Un día normal en clase’ (teatro).
• Ana Labajos (cultura clásica): ‘Bailamos con los clásicos’.
• Adeline Komen (francés): ‘Francés musical’ (teatro y humor).
• Rebeca Bocos (física y química): ‘Entre átomos y galaxias’, ‘La ciencia detrás de las burbujas’, ‘Entre chistes y chispas’ (teatro, humor y experimentos en directo).
• Camino Durero y Cristina Domínguez (compensatoria): ‘Enmascarada’ (teatro).
• Sofía Martínez (inglés): ‘Visto y no visto’ (teatro).

¿Se pueden ver las actuaciones?

Gran parte de las actuaciones se pueden ver el canal que ONDA NASSAU tiene en Youtube. Si no encuentras la tuya es porque no diste autorización para que se publicara en ese canal o porque lo que preparaste para este festival tiene música con derechos de uso no cedidos.

¿Aprender a través de la experiencia?

Las actuaciones que hemos compartido con vosotros son el resultado de un trabajo que se ha desarrollado desde comienzo de curso y que supone poner a los alumnos en acción, explorando (dentro de cada área) las posibilidades expresivas del cuerpo, la espontaneidad, improvisación, el dominio del espacio, la expresión oral y la eficaz transmisión de contenidos.

Esa exploración de la que hablamos supone conocerse mejor a uno mismo, descubrir fortalezas, potenciar sus posibilidades, recibir con asombro a nuestros compañeros y acompañar las debilidades de cada uno.

En los dos días donde se han podido disfrutar más de 150 actuaciones y donde hemos concluido bailando todos juntos al aire libre en un precioso día primaveral, hemos podido escuchar cosas como:

• ‘Esto es increíble. Somos como una familia’, Celia.
• ‘Con los escaramuZAS puedo expresar cosas que no me permiten otras situaciones diarias. Una forma de descubrirse a uno mismo. Es una actividad innovadora que sólo se hace en este centro’. Yasmina.
• ‘Todo es posible. No sabíamos que podíamos llegar a hacer tantas cosas. Es una forma de perder el miedo a actuar, delante de un público que no es habitual’. Diego.
• ‘Este espectáculo es: alegría, conocimiento, implicación, diversión e incertidumbre’. Claudia.

Tan sólo puedo dar las GRACIAS a todo el centro: equipo directivo que apoya estas locuras, personal laboral atento a cualquier necesidad, equipo de profesores con espíritu abierto y alegre, y, cómo no, a un alumnado que se ha entregado por completo, haciendo y disfrutando.

¡Hasta siempre, queridos escaramuZAS!

Este primer Encuentro provincial de radios escolares de la Comarca de Tordesillas, que ha tenido como sede nuestro centro el IES Juana I de Castilla, en Tordesillas, con su flamante Aula del Futuro como espacio central, ha contado con un magnífico equipo de coordinadores formado por Susana Arcos Trancho y Álvaro Fernández del Valle.

Los estudiantes del I Encuentro de Radios Escolares de la comarca de Tordesillas, pertenecen a los siguientes 7 proyectos de radio escolar:

• Radio Cervantes. CEIP Miguel de Cervantes (Alaejos)
• Onda Lápices. CEIP Pedro I (Tordesillas)
• Onda Puente. CEIP Puente de Simancas (Simancas)
• Florida Kids Radio. CRA Florida del Duero (Castronuño)
• Onda Faro. IES Alejandría (Tordesillas)
• Estación JdeK. IES Juana I de Castilla (Tordesillas)
• ONDA NASSAU. IES Juana I de Castilla (Tordesillas)

Con el lema ‘La voz del Terruño’ este encuentro de radios escolares pone en valor la riqueza de una cultura tradicional que en todas sus manifestaciones une a las diferentes localidades de una comarca. Siendo la voz de los jóvenes de los diferentes centros educativos la que visibiliza un legado que, generación tras generación, hay que conocer y conservar.

Los estudiantes han disfrutado de talleres de comunicación y radio, con los siguientes ponentes y temas:

• Taller Foley. Impartido por alumnos del IES Alejandría (Tordesillas). Crea tus propios efectos sonoros para tu programa de radio.
• Taller entrevistas de radio, realización de programa en directo. Impartido por Irene Clavo Vega: periodista en Onda Cero Medina.
• Taller radio deportiva. Impartido por Eduardo Blanco, periodista especializado en la información deportiva y la retransmisión de los partidos de fútbol del Real Valladolid en esRadio y La 8 Valladolid.
• Taller de voz y locución para radio. Impartido por Angélica Tébar: actriz, cantante y logopeda. Dinámicas y juegos para conocer tu voz, ponerla a prueba en diferentes situaciones y llevar a la radio tanto la voz como el cuerpo.
• Taller de ficción sonora. Impartido por Claudia Carbayo: actriz y traductora. Claves para una buena interpretación de un texto. Juegos para representar diferentes papeles. Puesta en escena de una pequeña ficción sonora.
• Taller de creación de guiones. Impartido por alumnos del IES Juana I de Castilla (Tordesillas). Juegos y dinámicas para descubrir y crear los elementos principales de un guion.
• Taller descubriendo la crónica y el teleprompter. Impartido por Andrea Contreras, estudiante de periodismo en la Uva.

El acto ha comenzado con la introducción realizada por los coordinadores del encuentro de radios, Susana Arcos Trancho y Álvaro Fernández del Valle, seguidos por unas palabras del director del centro, Rubén García; del alcalde de Tordesillas, Miguel Ángel Oliveira; al que le ha seguido Eduardo Blanco, padrino del evento, periodista con gran experiencia en el mundo de la comunicación, que se define a sí mismo como ‘contador de cosas’ y que nos ha dejado un pedacito de sus impresiones en este apasionante mundo de la radio, televisión y comunicación en general.

Además de los talleres radiofónicos, todos los asistentes de este encuentro hemos podido disfrutar de un magnífico concierto didáctico realizado en directo por miembros del grupo de Danza y Percusión Juana I de Castilla. Concierto que Alberto Gavilanes ilustró con fantásticas explicaciones sobre instrumentos, trajes y costumbres tradicionales. El concierto fue precedido por una pequeña intervención musical de los alumnos de 2ESO del centro anfitrión.

Para terminar, este encuentro es uno de los 8 que van a realizar los centros que pertenecen a la Red de Radios escolares de Valladolid, y que reunirá a más de 1.300 alumnos en la edición de 2025, con el fin de visibilizar toda la actividad que las radios escolares están haciendo en los centros educativos de la provincia de Valladolid.

Si quieres saber más sobre este encuentro, te recomendamos escuchar la entrevista a Susana Arcos Trancho, realizada por Irene Clavo Vega, periodista en ONDA CERO Tierras de Medina.

La jornada de radio, fue acompañada por 23 talleres impartidos por profesionales de la comunicación, tres programas en directo (Radio COPE, Radio Marca, RNE), y música en directo en las voces de Quijas&Achraf y Cesserre. A continuación te presento a los talleristas que los protagonizaron:

Ana Belén Santos (RTVCYL), Carlos Raúl Martínez (Cadena SER), Carolina Tabanera (COPE), Charo Patricio (asesora CFIE Valladolid), David Abril (El Vistarama, Onda Cero), Diego Carreras (locutor, Agente Libre Digital), Diego Merayo (SER), Elena Hidalgo (ACEIMAR), Elisa Gutiérrez (Concejo Educativo), Goyo Yeves (Celtas Cortos), Jaime Sánchez (VIVE! Radio), José Macías (IES Zorrilla), Lydia Marcelo (docente), Marcos Sastre (antes en Radio 4G), Mario Alejandre (SER), Miguel Ángel Aragón (Concejo Educativo), Miguel Torres (Agencia Ical), Nuria García (Athenea teatro), Rocío Herrero (periodista), Susana Arcos Trancho (coordinadora ONDA NASSAU), Víctor Merino Montes (Radio USAL), y docentes de ZRadio (emisora Valladolid).

Susana Arcos Trancho, coordinadora de ONDA NASSAU y una de las coordinadoras de la Red de Radios Escolares de Valladolid, estuve allí junto a mis alumnos del IES Juana I de Castilla (Tordesillas, Valladolid). En las siguientes imágenes, puedes verme con mis alumnos; impartiendo el taller de ficción sonora (La Guerra de los Mundos); y terminando de montar el día anterior el equipo de radio.

Para la organización de un evento de estas características, la Red de Radios Escolares de Valladolid a través de cada uno de los coordinadores, trabajamos por comisiones, siendo una de ellas la de las Redes Sociales, que ha producido un importante material visual que puedes consultar en Twitter, Facebook e Instagram.

Además, diferentes medios de comunicación se han hecho eco de este evento, pudiendo ver, leer y escuchar en los siguientes espacios: RNECYL (programa en directo desde allí), CYLTV noticias (minuto 26), COPE Valladolid (conexión en directo desde la Cúpula) y Radio Marca, que emitió un programa nacional y en directo desde la Cúpula, con la presencia de numerosos invitados.

La ‘V edición del Premio Gonzalo Estefanía de Radio Escolar’ ha sido convocada por la Fundación COPE, bajo el patrocinio de ASPA y las colaboraciones de la plataforma de pódcast Ivoox y la editorial Anaya.

En la gala celebrada el viernes 30 de junio de 2023 en el Instituto Superior Madrileño de Innovación Educativa, han acudido los seis centros finalistas en cada una de las dos categorías convocadas.

ONDA NASSAU, Espacio Sonoro de Aprendizaje coordinado por Susana Arcos Trancho, en el IES Juana I de Castilla (Tordesillas, Valladolid), perteneciente a la Red de Radios Escolares de Valladolid, ha conseguido el Segundo Premio en su categoría, con el programa: ‘Puri Santamarta: una carrera acompañada’. Un trabajo sonoro realizado por los alumnos de 4ESO de la optativa de Música.

Con este reportaje sonoro «se rinde homenaje a Puri Santamarta, atleta paralímpica burgalesa y a todos aquellos que ponen tanta energía y esfuerzo en disfrutar del deporte: atletas, entrenadores y guías, cuyas historias deberían ser escritas y escuchadas».  

Los centros que han participado en la gala de entrega de premios y los galardones que han recibido, han sido los siguientes.

En la categoría A:

–CEIP Fernández Moratín (Madrid): ‘Moratinizados. El enigma de los vehículos autómatas’ (primer puesto)

-CEIP Luis Vives (Parla, Madrid): ‘Vives la Educación Vial’ (segundo puesto)

–CEIP San Fernando (Cuenca): ‘Educación vial en blanco y negro: primeros pasos’ (tercer puesto)

En la categoría B:

–IES La Ería (Oviedo): ‘El dilema de Hugo’. (primer puesto)

–IES Juana Primera de Castilla (Tordesillas, Valladolid): ‘Puri Santamarta: una carrera acompañada’ (segundo puesto)

–IES Virgen de Gracia (Oliva de la Frontera, Badajoz).  ‘Abuelas a todo ritmo’ (tercer puesto)

El acto ha sido presentado por Gorka Zumeta, siendo Javi Nieves y Mar Amate, al frente del programa ‘Buenos días, Javi y Mar’ en Cadena 100, los padrinos de esta edición.  

En la convocatoria de este año se incluye una Mención Honorífica, que ha sido concedida al Centro María Corredentora (Madrid), por la labor que realiza a través de la emisora escolar ‘MC Radio’. 

Nuestro viaje a Madrid ha sido posible gracias a las valiosísimas gestiones del AMPA del instituto y de la Asociación Cultural El Palenque de Tordesillas. Y a las aportaciones del centro y, en gran cantidad, de la empresa Renantis.

Fotos: organización del evento

Con este trabajo sonoro llevado a cabo por alumnos de 4ESO, se rinde homenaje a Puri Santamarta y a todos aquellos que ponen tanta energía y esfuerzo en disfrutar del deporte: atletas, entrenadores y guías.

El camino que hemos recorrido hasta llegar a este resultado ha sido precioso. Nos ha permitido acercarnos, de una forma muy sensible y humana, al deporte paralímpico y a algo que nos une a todos: el esfuerzo y pasión que somos capaces de dar para conseguir lo que deseamos.

Para la realización de este reportaje sonoro, hemos contado con la colaboración de la profesora Sara Nevado Santamarta, hija de Purificación y compañera de nuestro centro, quien nos ha facilitado las tres entrevistas a Purificación. Y de las jóvenes deportistas Paula y Sofía Peña Arcos.

El resultado final ha sido enviado al Premio Gonzalo Estefanía, Concurso Nacional de Radio Escolar, del que somos finalistas en su quinta edición. Un Premio que busca impulsar la radio escolar en todas sus formas de expresión y para todas las edades. Además de mantener viva la memoria de Gonzalo Estefanía, periodista y apasionado de la radio.

La imagen que acompaña el podcast ha sido creada con Inteligencia Artificial, a través de dreamlike.art.

Para compartir una imagen de lo que hacemos en ONDA NASSAU, hemos creado este video, que esperamos que disfrutes.

Si quieres escuchar el programa que ha quedado finalista en el V Premio Gonzalo Estefanía, puedes hacerlo en Spotify, iVOOX, Spreaker y resto de las plataformas de audio.

Estas son algunas imágenes de los momentos en los que entrevistamos a Purificación Santamarta, por vía teléfonica, en una conexión Tordesillas-Burgos.

Invitados por Francisco Alcántara, una quincena de alumnos de 4ESO han podido visitar los diferentes espacios de trabajo y los estudios de esta emisora de radio. Y siete de ellos:  Claudia Cordero, Claudia Campos, Verena San José, Samuel Sanz, Daniel Cabañas, Nacho González y Aitana Hernández, grabar un programa en el que han hablado de las diferentes localidades en las que viven, la maravilla de hacer radio, etc.

Con Francisco Alcántara hemos podido conocer de cerca un pedacito de la historia de la radio y sentarnos a hablar de cuestiones como: la importancia de contrastar las noticias, las claves de una buena entrevista de radio o dónde acudir para buscar información fiable.

Oportunidad única de saborear, con la mejor compañía, de las maravillas de la radio. Una visita que veo muy difícil que podamos olvidar.

Si quieres escuchar el programa, no lo dudes, estás tan solo a un clic.

Causas de un crecimiento tan grande de los proyectos de audio en los centros

¿Cuáles pueden ser las causas de un crecimiento tan grande de los proyectos de audio en los centros?:

1. Interés de los docentes en el uso de recursos educativos en audio como una forma de enriquecer su enseñanza y mejorar el aprendizaje de sus estudiantes, lo que ha llevado a una mayor demanda de formación en este ámbito.
2. Necesidades educativas de los alumnos, que llevan a buscar e implementar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.
3. Tecnología y acceso a recursos: Castilla y León, a través de proyectos de innovación específicos como el PIE SINTONIZA o las inversiones basadas en las certificaciones CoDICe TIC, permite acceso a recursos que favorecen el desarrollo y uso del audio, lo que puede haber motivado a los profesores a buscar formación en este ámbito.
4. Labor de la Red de Radios Escolares de Valladolid en la visibilización de los proyectos de audio educativo, podcast y radio escolar, con unos 50 centros educativos con radio escolar, solo en la provincia de Valladolid. Las actividades organizadas por esta red han motivado a provincias como Segovia, Salamanca o Palencia a tomar iniciativas parecidas, solicitando la formación que para ello necesitan.

¿Por qué el uso del audio educativo en el aula?

Utilizar el audio en el aula fomenta la participación activa de los estudiantes en su propia educación y en la vida de su comunidad.

1. Promueve la comunicación y el diálogo: La radio es un medio de comunicación que permite a los estudiantes expresar sus ideas y opiniones de una manera creativa y efectiva. Promueve el diálogo y la reflexión, y ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades sociales y emocionales.
2. Fomenta la creatividad y la expresión artística: La radio o el pódcast es un medio de expresión artística que permite a los estudiantes desarrollar su creatividad y sus habilidades lingüísticas, ofreciendo un espacio para explorar y experimentar con diferentes formatos y géneros.
3. Desarrolla habilidades técnicas: Ofrece la oportunidad de aprender habilidades técnicas relacionadas con la producción de audio, como la grabación, la edición de sonido y la locución. Estas habilidades son muy útiles para su desarrollo personal y profesional.
4. Potencia el aprendizaje colaborativo: Fomenta el aprendizaje colaborativo, ya que los estudiantes trabajan juntos en la producción de sus programas de audio. Esto les permite desarrollar habilidades de trabajo en equipo y de resolución de conflictos.
5. Conecta a los estudiantes con su comunidad: Radio, pódcast, audio… es un medio de comunicación que conecta a los estudiantes con su comunidad. Los programas producidos por los estudiantes son una forma efectiva de difundir información y de crear conciencia sobre temas importantes en la comunidad.

Formación en centros educativos, congresos y otras convocatorias

Desde septiembre de 2022, he sido ponente en los siguientes procesos de formación:

Escuela Oficial de Idiomas (Valladolid)

Curso enfocado fundamentalmente al uso del audio para el aprendizaje de idiomas, organizado por la EOI y el CFIE de Valladolid.

Colegio Internado Sagrada Familia (Valladolid)

Centro privado que no tiene posibilidad de acceso a la formación organizada por el CFIE, al que cada año visito para recordad algunas de las actividades que pueden seguir haciendo en su radio Dial Safari. Magnífico proyecto liderado por Laura García y en pleno funcionamiento a octubre de 2022.

Formación complementaria a la de mayo (CoDICe TIC 2022)

En mayo de 2022, de acuerdo con la certificación CoDICe TIC que tenía cada centro, se proporcionó el material tecnológico solicitado, siendo en muchos casos material de radio escolar. Por lo que se dio una formación, que se vio completada al comienzo de curso 2022-2023. Formación organizada por este centro y el CFIE de Valladolid.

I Congreso Nacional de Radio Escolar (Villanueva de la Serena, Badajoz)

Este magnífico Congreso, realizado en octubre de 2022, queda ampliamente explicado en la siguiente entrada. A él pude acudir como ponente en una de las mesas de docentes.

IES Eulogio Florentino Sanz (Arévalo, Ávila)

Formación en la que se combinó la enseñanza online con la presencial, para poner en marcha el proyecto Florentino en la Onda, capitaneado por Eva Tudela y por un apasionado grupo de profesores. Formación organizada por este centro y el CFIE de Ávila.

Red de Radios Escolares de Valladolid

Debido a que la Red se ha duplicado en el presente curso escolar, ha sido necesario un curso de formación (online y presencial), donde se han repasado lo más elemental del uso del audio en el aula, sin dejar aparte aspectos técnicos de obligada referencia. Este curso ha sido organizado por la Red de Radios Escolares de Valladolid y por el CFIE de Valladolid.

IES Emilio Ferrari (Valladolid)

Formación que ha tenido como objetivo la puesta en marcha del proyecto de radio escolar Onda Ferrari, en este centro. Iniciativa del centro educativo.

CEIP Miguel Delibes (Aldeamayor de San Martín, Valladolid)

Formación para la creación del proyecto de radio escolar en el CEIP Miguel Delibes, de Aldeamayor de San Martín, en tres sesiones presenciales que incluyeron desde la instalación del equipo, hasta la recreación de diferentes actividades alrededor del audio. Formación organizada por este centro y por el CFIE de Valladolid.

Colegio Nuestra Señora del Carmen (Valladolid)

Puesta en marcha de un proyecto de radio escolar desde sus inicios. Con la búsqueda de espacios, montaje de equipo y explicaciones técnicas y de contenido. Organizado por el propio centro y con una presencia de la totalidad del claustro de Secundaria.

CEIP Gloria Fuertes (Tudela de Duero, Valladolid)

Primeras pautas para el funcionamiento de un proyecto de radio escolar en el CEIP Gloria Fuertes, en Tudela de Duero, tras una formación mixta, online y presencial. Maravilloso y entusiasta claustro, implicado en su totalidad en este proyecto.

IES Antonio Tovar (Valladolid)

El proyecto de radio Estación Tovar lleva un tiempo dando frutos, gracias al entusiasmo de sus profesores. Con esta formación, busca nuevas vocaciones en los docentes, despertando y consolidando su interés por el uso del audio escolar en las aulas. Formación organizada por este centro y el CFIE de Valladolid.

CEIP Elvira Lindo (Arroyo de la Encomienda, Valladolid)

La ElviraCadena es un proyecto maravilloso de radio escolar, que viaja en las ondas desde hace tiempo, pero que necesita sumar entusiasmo entre los maestros del centro. No le costará seguir adelante, ya que los que se han unido al mismo lo han hecho poniendo en acción no solo sus ideas, sino además un enorme sentido del humor. Formación organizada por este centro y el CFIE de Valladolid.

¿Quiénes son los protagonistas? Las localidades de Alaejos, Casasola de Arión, Castronuño, Foncastín, Mota del Marqués, Pollos, Rueda, Serrada, Siete Iglesias de Trabancos, Tordesillas, Torrelobatón, Villafranca y Villamarciel.

Estos estudiantes observan, escuchan, graban con sus móviles y, juntos, construyen un mapa sonoro de la comarca en la que viven, con el objetivo de ser conscientes de los Espacios Sonoros que nos rodean.

CARTOGRAFÍA SONORA es un proyecto colaborativo de ONDA NASSAU, coordinado por Susana Arcos Trancho, que puedes disfrutar en todas las plataformas de audio. Te dejo aquí tres ejemplos:

Si quieres escuchar de la voz de Susana Arcos Trancho cuál es el fundamento de este proyecto, busca tus auriculares. ¡Estás a un clic!

En esta primera edición, a la que acudieron más de 300 docentes de toda España, tuve la oportunidad de asistir como ponente en la mesa redonda con docentes, pensada para compartir diferentes experiencias alrededor de la radio escolar. En concreto, fui allí para hablar del proyecto ONDA NASSAU, un Espacio Sonoro de Aprendizaje con el que estoy completando 10 años de trabajo con el audio educativo, radio y pódcast, fundamentalmente en el IES Juana I de Castilla, en Tordesillas (Valladolid).

A lo largo de una jornada, pudimos escuchar magníficas ponencias, todas ellas magistralmente presentadas por Gorka Zumeta, periodista y amigo que apoya con enorme pasión el trabajo realizado por tantos profesionales alrededor de la radio escolar.

Escuchamos algunos ejemplos de cómo se desarrollan los proyectos de radio escolar en talleres fuera del horario escolar; dentro de las aulas desde infantil hasta Ciclos Formativos. Nos dieron algunas claves tanto de la organización, como de aspectos técnicos de imprescindible cuidado.

Escuchamos, reímos y disfrutamos con las espectaculares ponencias de apertura y cierre de Chelo Sánchez (profesora en UPSA) y Óscar Martín (director del CEIPS Santo Domingo, Algete), de la simpatía de Molo Cebrián y Luis Muiño (pódcast ‘Entiende tu mente’).

Y conocí en persona a un buen grupo de maravillosos profesionales que nos seguimos y acompañamos en las redes. En suma, un GRAN encuentro de experiencias que enriquecen y dan muchos motivos para seguir camino.

Si quieres más información, puedes ampliarla en estos enlaces:

• Programa del Congreso.
• Emisión en directo con todas las intervenciones.
• Ponentes.